Форум «Край родной — Моя Югра» объединил более 500 педагогов и экспертов

Участниками события стали более 500 человек: педагоги, руководители системы образования региона, а также представители промышленного комплекса Югры. Ключевая цель мероприятия — выработать практические решения интеграции регионального историко-культурного компонента в систему образования, а также предложить новые механизмы гражданско-патриотического воспитания детей и подростков.

Форум «Край родной — моя Югра» — стал платформой для обмена опытом и профессионального диалога. Предложенные здесь инициативы, будут основой инновационной работы школ и детских садов округа.

Губернатор Ханты-Мансийского автономного округа — Югры Руслан Кухарук в приветственном слове подчеркнул, что объединяющая роль Года единства народов России задает особый вектор для образовательных практик, реализуемых в регионе.

«У нас ответственная миссия — сохранить и передать следующим поколениям все, что связано с культурой, языком, традициями наших коренных малочисленных народов. Сегодня для Югры по поручению президента Российской Федерации Владимира Путина создается единый учебник истории, который станет базовым и основополагающим. Говоря о региональном компоненте учебника истории, мы четко понимаем, что должно быть „вшито“ в него. Это та информация, которая позволяет детям узнать об истории родного края, своего народа и других народов, живущих на этой территории. А главное, узнать о включенности своего региона в наше большое государство. Только в таком ключе и надо рассматривать региональный компонент учебника истории, а также внеурочных учебных пособий, включая и дошкольные», — отметил в выступлении Руслан Кухарук.

Председатель научно-образовательного союза «Родное слово» Константин Деревянко представил уникальный опыт Югры по созданию «бесшовной» модели гражданско-патриотического воспитания, включающей дошкольное, начальное и основное образование.

«Через развитие любви к малой Родине формируется чувство патриотизма, ощущение причастности каждой личности к истории и культуре большой страны. Мы знаем, какое огромное информационное давление оказывается на наших детей. Поэтому мы должны формировать через систему образования и воспитания те подходы, которые позволили бы развить критическое мышление детей и дать им ценностный базис. Сегодня мы представляем здесь прототип нового учебного пособия — регионального учебника истории, созданного специально для Ханты-Мансийского автономного округа — региона, который действительно является одним из флагманов по внедрению инновационных образовательных практик в стране. К новому учебному году учебник истории Югры для 5-7 классов будет включен в федеральный перечень, и он будет одним из лучших учебников региональной истории России», — подчеркнул Константин Деревянко.

Участники форума во время работы секций обсудили актуальные задачи системы российского образования: самоценность дошкольного образования, сохранение культурного кода и идентичности, интеграцию семейных ценностей, развитие историко-краеведческого просвещения, а также роль школьной библиотеки и детско-юношеского туризма в патриотическом воспитании.

Образовательные учреждения Югры представили на выставке, которая прошла в рамках Форума, инновационные образовательные практики: авторские учебные пособия и экспонаты от макетов буровых вышек до обучающих игр по мотивам праздников народов Севера. Ключевым событием стала экспозиция детских творческих работ. Зрителям представлены 50 лучших работ-победителей «Большого Северного конкурса» — самых ярких проектов из Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов. Заместитель губернатора ХМАО-Югры Елена Майер и Константин Деревянко наградили детей и педагогов — победителей «Большого Северного конкурса».

Так обладателями гран-при стали Дьячкова Софи из Белоярского (работа «Дыхание тайги моей Югры») и ученики 2,3,4 классов Нижневартовской общеобразовательной санаторной школы (мультфильм «Будущее Югры начинается с тебя»), воспитатель сургутского детского сада «Родничок» Дарья Шумская (работа «Красная книга Югры: ожившие страницы»).

Форум стал площадкой для выработки практических решений по интеграции историко-культурного компонента в систему образования и развития механизмов межнационального взаимодействия.