13 октября 2026
Елена Ларечнева, учитель начальных классов Аннинской средней общеобразовательной школы № 1 Воронежской области в этом году победила в специальной номинации «Любовь к большой стране начинается с любви к малой родине» Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Первый учитель». Мы поговорили с педагогом о том, как ей удается помочь детям сохранить связь с корнями.
Дети обожают уроки Елены, ведь каждый из них — это маленькое путешествие. Вместе с учителем они ходят на экскурсии, гуляют по улицам родного посёлка и узнают много нового. Ребята приносят на уроки семейные фото, рисуют любимые дворы, читают стихи земляков и сажают деревья возле школы.
«Любовь к своей стране начинается с малого, — рассуждает педагог. — С двора, улицы, бабушкиного сада. Пока ребёнок мал, он впитывает это естественно, как воздух. Если в семь лет он узнал и полюбил свой край, в семнадцать не вырастет человеком без корней. Родина — это то самое место, где тебе по-настоящему хорошо и спокойно. Дети запоминают запах свежего хлеба из пекарни за углом и то, с какими глазами дедушка одного из учеников рассказывал о своём фронтовом пути. Из таких мелочей и складывается Родина».
Родители — главные помощники
Развитие и образование детей никогда не заканчивается за порогом класса. Как справедливо отмечает преподаватель, родители — не сторонние наблюдатели, а ключевые соавторы школьной жизни. Когда мама помогает с макетом солнечной системы, папа берет ребёнка на экскурсию в музей, а бабушка делится историей рода, сухие факты из учебников оживают.
«Родители и близкие ребёнка — это участники, а не зрители: помогают с проектами, приходят на праздники, делятся семейными историями, водят на экскурсии. Всё это делает обучение живым», — отмечает педагог.
Три кита педагогического мастерства
Елена выделяет три главных качества, без которых невозможно представить настоящего учителя:
- Во главе угла, конечно, любовь к детям, без неё урок превращается в сухую формальность.
- Второе — искренность, дети мгновенно чувствуют, когда к ним относятся формально или с фальшью. Только подлинное внимание и симпатия способны создать атмосферу доверия.
- И, наконец, умение импровизировать, ведь урок живой процесс, и порой планы меняются на ходу. В такие моменты важно не паниковать, а гибко подстраиваться под ситуацию, чтобы удержать внимание и интерес учеников.
